Znaczenie obecności i zaangażowania ojca w rozwój psychoseksualny dorastającego dziecka

Wyzwania i strategie w pracy z uzależnioną młodzieżą w ośrodku stacjonarnym

Co możemy zrobić, żeby szkoła była miejscem bezpiecznym – rozmowa o przemocy rówieśniczej

Życie warte przeżycia – jak rozmawiać o samobójstwie, cierpieniu i przetrwaniu? (napisy pl)

Obraz bullyingu w szkołach ponadpodstawowych – co wynika z badań?

Problemowe zachowania seksualne u dzieci i młodzieży oraz techniki terapii

Przekonania na temat ciała i seksualności, a profilaktyka zaburzeń psychicznych u młodych ludzi

Siła snu – jak zdrowy sen wpływa na umysł, ciało i relacje

Jak myśli kształtują rzeczywistość? Psychoterapia poznawczo-behawioralna (CBT)

Zdrowy dorosły w relacjach z rodzicami – terapia schematu

Od nauki do praktyki – jak właściwie przygotować się do zawodu psychoterapeuty

Świadomość nieświadomego – psychoterapia psychodynamiczna w praktyce

Pierwotne instynkty w nowoczesnym świecie – dlaczego reagujemy tak, a nie inaczej? - Anna Szala

Jak eksperymenty pomagają zrozumieć ewolucję języka? - dr Marek Placiński

Czy można nie starzeć się i nie chorować? - prof. dr hab. Grażyna Jasieńska

Pogoń za pięknem – ewolucja czy presja współczesności? - dr Marta Kowal

Ciałoneutralny dom – jak przeciwdziałać szkodliwym wzorcom urody online? - Ewa Dziemidowicz

Edukacja wzmacnia pewność siebie – czyli jak podnieść samoocenę i poczucie własnej wartości

Do kogo należy moja twarz? O standardach ochrony dzieci na przykładzie zasad ochrony wizerunku

Czym jest edukacja? Rozwój i tożsamość w zmieniającym się świecie

Korzyści z psychoterapii – jak terapia może mi pomóc? - dr hab. Jarosław Michałowski, Zofia Szynal

Silny rodzic, silne dziecko - budowanie odporności psychicznej w edukacji - dr Katarzyna Wiecheć

Profesjonalna psychoterapia a pseudoterapia - jak nie dać się oszukać? - prof. Przemysław Bąbel

Psychoterapia systemowa – jaki sens mają objawy? - dr Anna Kubiak, dr Aleksandra Dopierała

Pierwsze kroki w psychoterapii – jak się do niej przygotować?

Jesteś kimś więcej niż sumą sukcesów i porażek – jak wspierać poczucie wartości dziecka?

„Dajcie mi spokój!” – dlaczego warto wspierać samoregulację dzieci - dr Jagoda Sikora

Wychowanie w dobie smartfonów: fonoholizm, cyberprzemoc, FOMO i inne cyfrowe wyzwania - M. Mruczyk

Jak przetrwać okres dojrzewania nastolatków – o budowaniu zasobów i odporności psychicznej rodziców

Intymność i obrona – w trójkącie konfliktu - Paulina Wojkiewicz

Od czego zależą wyniki w nauce? Indywidualne i sytuacyjne determinanty skutecznego uczenia się

Wsparcie w budowaniu odporności psychicznej ucznia z doświadczeniem neuroróżnorodności - R. Adamczyk

Dzieci z doświadczeniem wojny i uchodźstwa w szkole - jak rozumieć ich emocje i potrzeby

Czy w systemie edukacji można budować odporność psychiczną uczniów i uczennic?

Zmiana zaczyna się w nas, czyli jak budować szkołę przyjazną dziecku pomimo systemu - Jankowiak-Maik

Czytanie w myślach – fikcja czy niedaleka przyszłość? - prof. dr hab. n. med. Jerzy Moczko

Jak budowanie talentów i mocnych stron wspiera odporność psychiczną dyrektorów i nauczycieli - Gut

Czy przeciwdziałając wypaleniu rodzicielskiemu, wspieramy rozwój dzieci i młodzieży? dr K.Piotrowski

Rezyliencja w szkole - jak budować zasoby i odporność psychiczną nauczycieli?

EACLIPT - Lessons for trauma treatment and psychotherapy delivery

Myśli na „s...”- jak literatura pomaga młodzieży w kryzysie psychicznym - Justyna Suchecka

Litość i współczucie a rzeczywista pomoc w neuroróżnorodnym środowisku szkolnym - dr Joanna Ławicka

Czego o rozwoju nie powie nam mózg, a powiedzą ręce? - prof. Przemysław Tomalski, Agata Kozioł

Uzależnienie od uczenia się a adaptacja do patologicznego systemu edukacji - dr Paweł Atroszko

Działania Samorządu Województwa Wielkopolskiego na rzecz rozwoju nowoczesnej edukacji - Dorota Kinal

Przemoc rówieśnicza i bullying jako źródło problemów psychicznych u dzieci i młodzieży - M. Gołota

BCI, EEG -wszystko, co chcieliście wiedzieć o interfejsach mózg-komputer - prof. dr hab. Piotr Durka

Co wiemy o naszych dzieciach? Renata Szredzińska, Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę

Nastoletni azyl - jak z działaniami profilaktycznymi dotrzeć do młodych? - Angelika Friedrich

Komórki macierzyste: czym są i co robią? - dr hab. n. med. Anna Sarnowska, prof. IMDiK

Praca z konsekwencjami przemocy u pacjentów - doświadczenia i wyzwania - dr Bartosz Piasecki

Prosocial ACT – kształtowanie postaw prospołecznych - Hubert Czupała

When It is Darkest: Understanding the psychology of suicide risk

Co wyleczy, gdy zawiodą leki? Nieinwazyjna stymulacja mózgu w leczeniu zaburzeń psychicznych

Wypalenie rodzicielskie i jego związek z przemocą wobec dzieci - dr Konrad Piotrowski

Psychostymulacja: od nowych substancji psychoaktywnych do energetyków - dr Eryk Matuszkiewicz

Potrzeba integracji doświadczeń psychodelicznych - Jakub Greń

Jakiej przemocy doświadczają dzieci i co powinniśmy o niej wiedzieć? - dr hab. Agata Dębowska

Polskie przepisy dotyczące krzywdzenia dzieci na tle aktów prawa międzynarodowego - dr A. N. Schulz

Sex working - zagrożenia i redukcja szkód w branży usług seksualnych - dr Agata Dziuban