Brainy Child

Детская агрессия. В чем суть? Как справляться нам, взрослым?
Часто ли вы слышите на площадке :
- Какой плохой мальчик! Разве можно бить девочку?
- Фу, какой! Я тебя таким не воспитывала!
- И откуда ты таким вырос, злым и агрессивным?

Слышали эти фразы?
Давайте попробуем разобраться, что происходит с детьми в этот момент на самом деле.
Ситуация. Играют два ребенка. Вроде бы все хорошо и тут один берет и ударяет другого. Слезы, крики… мамы бегут к детям. Одного жалеют, другого ругают. Один агрессор- другой жертва. С таким посылом они и уходят с площадки и начинает формироваться устойчивое ощущение, что это действительно так! Придя домой родители продолжают усиливать это чувство. И как думаете теперь, откуда появляются роли во взрослой жизни у детей?
Но если разобраться, от чего произошла ситуация вы увидите её с другой стороны.
Дети по природе рождаются с разным темпераментом. Одни быстрые, шустрые, легко эмоционально возбудимые. Другие более спокойны, медлительны. Ни в первом ни в другом случае это не показывает детей с «плохой» стороны. Верно? Они просто разные. Что произошло в ситуации выше?
Дети играли. Ребенок мог- перевозбудиться и устать и от переизбытка эмоций ударить другого, так как ему было тяжело эмоционально. Ребенка который ударил не научили взрослые выражать и проживать экологично для себя и окружающих детей это чувство.
Что здесь важно для взрослых понять, когда происходит такая ситуация важно поддержать и ребенка которого ударили и ребенка, который ударил.
Сначала поддержите ребенка, которого ударили:
Спросите больно ли ему? Хочет ли он чтобы вы его обняли.
Сразу после обратите внимание на ребенка, который ударил. И проговорите, что случилось с тобой, что ты его ударил? Ты устал? Или ты чувствуешь злость? Давай попробуем разобраться. Если это злость. Объясните , что выражать её ударами на другого нельзя. Что другому больно от такого действия. Можно когда злишься, топать ногами, бить подушку или игрушку. Но другому человеку всегда больно, если его ударить. Важно показать детям, как решать такие ситуации. Важно ребенка не оставлять в позиции жертвы или агрессора. Важно нам взрослым показать детям и научить их, что любую ситуацию можно решить.
Как научить проживать детей злость экологично для других- расскажу вам в новых публикациях или видео эфирах.

1 year ago | [YT] | 0

Brainy Child

Детская медлительность🤔

Что считать медлительностью? Ребенок делает не спеша назло, или он на самом деле не может иначе?

В возрасте когда ребенок только учится все делать сам - ребенку важно позволить быть медлительным. Он учится и не всегда выходит сделать что-то сразу. Тут важно терпение, чтобы ребенок не начал делать что-то уже назло, в качестве протеста.

Не прошли период терпеливого ожидания с малышом? Это всегда «аукнется» нам родителям! Чаще всего протестное поведение и протестная медлительность будет в отношениях с мамой.
Начинается обычно в возрасте трех лет, когда ребенок пытается отстоять право на собственные решения и собственный темп, чтобы подчеркнуть свою самостоятельность. Потребность ребенка в независимости состоит в более широких полномочиях и одновременно в большем количестве обязанностей. Подросшему малышу важно почувствовать себя компетентным и самостоятельным.
Сам одеваюсь, сам умываюсь!

Полезными будут правила, предоставляющие ребенку право на собственное решение: например, выбор одежды (юбка синяя или черная?) и игрушек на улицу (возьмешь зайчика или медведя?), места прогулки (пойдем на площадку у дома или в соседний двор?), возможность одеваться в своем темпе, если обстоятельства позволяют. Иногда бывает трудно дать ребенку достаточно пространства и времени, хочется помочь ему или сделать за него, ведь это будет и лучше, и быстрее. Такое нетерпение оборачивается «медвежьей услугой», поскольку лишает его возможности приобрести необходимые навыки, а кроме того, вселяет неуверенность в своих силах.

Если родители боятся ослабить давление, их стремление контролировать каждый шаг ребенка может привести либо к его полному подавлению, либо к жесткой оппозиции, которая сохраняется на протяжении всего детства и создает проблему медлительности также в дошкольном и школьном возрасте.
Золотое правило - что посеешь в дошкольном возрасте своими действиями, то будешь пожинать в ответ от своего ребенка в будущем☝️ мудрости нам родительской, любви к детям и понимания их возрастных периодов, а самое главное нашей миссии, как родителей на этом пути!


#дети #детииродители #детскаяпсихология #психологиядетей #детскоевоспитание #воспитаниедетей #развитиедетей #развитиеребенка #детскоеразвитие

2 years ago | [YT] | 1