Jaga anak-anak kita dari api neraka dan ajarkan mereka membaca Alquran dan menghafal alquran serta kenalkan anak-anak kita kepada nabi Muhammad Shallallahu alaihi wassalam

@arshad_meita


Muhammad Arshad

有給日数(jumlah hari libur berbayar)

年次有給休暇の付与日数は法律で決まっています

Jumlah hari cuti tahunan berbayar yang diberikan ditentukan oleh undang-undang.

4 months ago | [YT] | 1

Muhammad Arshad

Apakah benar membaca buku berjam-jam bisa menjadikan kita pintar? Jawabannya mengejutkan: tidak selalu. Banyak orang rajin membaca, tetapi yang tersisa dalam ingatan hanyalah potongan kecil dari apa yang pernah mereka baca. Otak kita ternyata bukan seperti wadah kosong yang bisa diisi begitu saja, melainkan lebih seperti otot yang hanya akan menguat jika dilatih dengan strategi yang tepat.

Fakta menariknya, penelitian dari University of Waterloo menemukan bahwa orang yang membaca sambil merenungkan isi teks mampu mengingat hingga 50 persen lebih lama dibanding mereka yang hanya membaca sekadar lewat. Artinya, bukan seberapa banyak buku yang kita habiskan, tetapi bagaimana kita memperlakukan bacaan itu yang menentukan apakah pengetahuan tersebut akan tinggal lama dalam memori.

Dalam kehidupan sehari-hari, kita sering merasa puas setelah menyelesaikan satu buku penuh. Namun, sebulan kemudian, isi buku itu hanya tersisa samar. Misalnya, seseorang membaca buku tentang kebiasaan produktif, merasa tercerahkan, tetapi kembali ke pola lama seminggu kemudian. Itu bukan salah bukunya, melainkan cara kita membacanya.

Berikut tujuh trik yang bisa membuat setiap halaman buku menempel lebih lama dalam pikiran.

1. Membaca dengan tujuan yang jelas

Banyak orang membaca tanpa arah, hanya sekadar mengikuti alur halaman demi halaman. Padahal, otak manusia lebih mudah menyimpan informasi jika ada kerangka tujuan. Misalnya, ketika membaca buku filsafat, tentukan dulu apa yang ingin dicari: apakah pemahaman konsep kebebasan, atau sekadar menambah wawasan tentang cara berpikir kritis. Dengan tujuan itu, otak secara otomatis akan memfilter informasi yang relevan dan mengabaikan hal yang tidak penting.

Contoh sederhana terlihat saat seseorang membaca buku resep masakan. Jika tujuannya hanya hiburan, maka resep itu akan cepat terlupakan. Tetapi jika tujuannya ingin membuat hidangan untuk keluarganya minggu depan, maka detail resep lebih mudah tertanam. Inilah yang menunjukkan bahwa otak bekerja efektif ketika diarahkan oleh tujuan spesifik.

Strategi ini membuat kita sadar bahwa membaca bukan kegiatan pasif. Ia membutuhkan kesadaran penuh akan arah. Banyak konten eksklusif di logikafilsuf yang membongkar teknik tujuan membaca dari berbagai tradisi pemikiran, dan ini membuktikan bahwa cara berpikir sebelum membaca sering kali lebih penting dari jumlah buku yang ditamatkan.

2. Membuat catatan aktif, bukan pasif

Sekadar menandai kalimat dengan stabilo sering memberi ilusi bahwa kita sudah menguasai isi buku. Padahal, otak cenderung mengingat lebih kuat ketika kita memproses ulang informasi dengan bahasa kita sendiri. Menulis catatan dengan gaya pribadi, pertanyaan kritis, atau bahkan menentang argumen penulis, memberi ruang bagi otak untuk bekerja lebih dalam.

Sebagai contoh, seseorang yang membaca buku psikologi lalu menulis catatan, “Teori ini mirip dengan pengalaman saya saat menghadapi stres di kantor,” akan mengingatnya lebih lama dibanding mereka yang hanya menyalin definisi dari buku. Otak menyimpan memori lebih kuat ketika ada keterkaitan dengan pengalaman nyata.

Proses ini mungkin terlihat melelahkan, tetapi justru di situlah kekuatannya. Dengan cara ini, setiap catatan menjadi refleksi pribadi, bukan sekadar kutipan orang lain. Kualitas pemahaman jauh lebih meningkat dibanding membaca secara pasif.

3. Menggunakan teknik mengajar ulang

Salah satu cara paling efektif mengingat adalah dengan mencoba menjelaskan kembali isi buku kepada orang lain. Dalam psikologi, ini dikenal sebagai the protégé effect. Ketika kita mengajar, otak dipaksa menyusun ulang informasi secara logis sehingga lebih mudah diingat.

Contoh mudahnya, ketika selesai membaca satu bab buku sejarah, coba ceritakan ulang kepada teman dengan gaya bercerita. Jika teman itu bisa paham, berarti kita benar-benar telah menyerap isinya. Jika masih sulit dijelaskan, itu tanda ada bagian yang belum kita kuasai.

Kebiasaan ini tidak hanya memperkuat ingatan, tetapi juga melatih kemampuan komunikasi. Membaca bukan lagi sekadar aktivitas individual, melainkan jembatan untuk berbagi pengetahuan dengan orang lain. Semakin sering kita melatih diri menjelaskan, semakin kuat pula ingatan kita terhadap isi bacaan.

4. Menerapkan metode spaced repetition

Otak kita memiliki kecenderungan lupa yang disebut forgetting curve, ditemukan oleh Hermann Ebbinghaus pada abad ke-19. Informasi baru akan cepat hilang jika tidak diulang secara berkala. Namun, dengan teknik pengulangan yang diberi jarak waktu, memori bisa bertahan jauh lebih lama.

Misalnya, setelah membaca satu bab buku, ulangi catatannya keesokan hari, kemudian seminggu setelahnya, lalu sebulan. Dengan pola ini, memori akan semakin menguat karena otak menganggap informasi tersebut penting untuk disimpan jangka panjang.

Hal ini terlihat jelas pada pelajar yang menggunakan aplikasi pengulangan berselang seperti Anki atau Quizlet. Mereka mampu mengingat istilah atau konsep bertahun-tahun karena otak terus diberikan pengingat pada waktu yang tepat. Teknik sederhana ini bisa diterapkan siapa saja tanpa memerlukan teknologi canggih.

5. Mengaitkan bacaan dengan pengalaman pribadi

Pengetahuan yang terhubung dengan kehidupan nyata cenderung lebih tahan lama dalam ingatan. Jika kita membaca buku tentang etika Aristoteles, lalu mencoba menerapkannya ketika menghadapi konflik moral sehari-hari, maka teori itu akan lebih melekat. Otak tidak menyukai informasi yang berdiri sendiri, ia lebih suka jaringan yang saling terhubung.

Sebagai ilustrasi, seseorang yang membaca buku tentang manajemen waktu lalu mencoba mengatur jadwal tidurnya berdasarkan teori itu, akan lebih mudah mengingat konsepnya karena sudah merasakannya dalam praktik. Sebaliknya, jika hanya dibaca tanpa tindakan nyata, memori akan cepat memudar.

Membaca menjadi lebih bermakna ketika kita jadikan ia lensa untuk melihat hidup. Buku tidak lagi hanya teks mati, tetapi menjadi cermin yang memantulkan pengalaman pribadi kita sendiri. Dengan begitu, isi buku terasa hidup dan lebih mudah dikenang.

6. Membatasi jumlah bacaan sekaligus

Ironisnya, terlalu banyak membaca justru membuat otak kewalahan. Membaca lima buku dalam seminggu seringkali hanya menyisakan serpihan informasi yang tercecer. Otak membutuhkan ruang untuk mencerna, bukan banjir informasi.

Contoh sehari-hari, orang yang menonton banyak film sekaligus sering lupa detail ceritanya. Hal serupa terjadi pada membaca. Jika kita memforsir diri membaca terlalu cepat, otak akan menolak menyimpan informasi secara mendalam. Membatasi jumlah bacaan membuat setiap ide memiliki waktu untuk dipikirkan dan direnungkan.

Kebiasaan ini bukan berarti membaca sedikit, melainkan membaca dengan kedalaman. Dengan memilih satu atau dua buku lalu mendalaminya, kita memberi kesempatan pada otak untuk menyerap dengan lebih stabil.

7. Membiasakan refleksi setelah membaca

Selesai membaca bukan berarti selesai proses. Justru tahap paling penting adalah refleksi. Duduk sejenak, menuliskan apa yang kita pahami, apa yang kita setujui atau sangkal, serta bagaimana bacaan itu bisa diterapkan dalam hidup. Refleksi adalah jembatan antara teks dan diri kita sendiri.

Misalnya, setelah membaca buku tentang kebahagiaan, seseorang bisa bertanya, “Bagian mana yang paling relevan dengan hidup saya? Apakah benar kebahagiaan bisa lahir dari kesederhanaan?” Pertanyaan ini bukan hanya melatih ingatan, tetapi juga menghidupkan kembali isi buku dalam konteks pribadi.

Dengan refleksi, membaca berubah dari sekadar konsumsi informasi menjadi percakapan dengan diri sendiri. Proses ini membuat pengetahuan lebih dalam, lebih personal, dan lebih tahan lama di ingatan.

Membaca buku agar ingat lebih lama ternyata bukan soal berapa banyak yang kita habiskan, melainkan bagaimana kita menyerap, mengolah, dan mengaitkannya dengan kehidupan. Setiap orang bisa mempraktikkan trik ini mulai hari ini tanpa menunggu waktu yang tepat.

Kalau menurut kamu, trik mana yang paling sering kamu abaikan saat membaca buku? Tulis di kolom komentar dan jangan lupa bagikan agar lebih banyak orang belajar membaca dengan cara yang benar.

5 months ago | [YT] | 1

Muhammad Arshad

Senin 1 September 2025M 9 Rabiul Awal 1447H

Selama menunggu abg selesai sekolah adek TK A sama ayah belajar mengaji,MATEMATIKA,MENULIS,MEMBACA dan lain nya.

Tahun depan TK B semoga allah merahmati dan menjaga iman dan islam kita nak.

Istiqomah itu berat dan bermalas malasan juga berat nak haha
Jdi pelan2 kita istiqomah kan dan semangat menuju INDONESIA EMAS.

#keluargabahagiaduniaakhirat
#muadzHafidzAbdullah
#maheerazaynasakhi
#keistimewaanmembacaalquran
#keistimewaanbelajaralquran
#keistimewaanmenghafalalquran
#keistimewaanmembacahadistrasulullah
#istiqomah
#berpikirpositif
#bersabar
#bersyukur
#SEKOLAHINDONESIATOKYO
#infojepang
#Pejuangindonesiaygstaydijepang
#1000subcribers
#4000jamtayang

5 months ago | [YT] | 2

Muhammad Arshad

Selasa 26 Agustus 2025M
2 Rabiul Awal 1447H

やればやるほど 強くなります。
暑くも 諦めないよ‼️
子供たちの笑顔で元気になる。

神様/ALLAH が 見るから 安心に生活をしている。
良いこと いっぱい やって、心をきれいにして ルールを 守って 人の権利を見て そして 礼拝 しっかり して、コーラン を 毎日 読んで。


#keluargabahagiaduniaakhirat
#muadzHafidzAbdullah
#maheerazaynasakhi
#keistimewaanmembacaalquran
#keistimewaanbelajaralquran
#keistimewaanmenghafalalquran
#keistimewaanmembacahadistrasulullah
#istiqomah
#berpikirpositif
#bersabar
#bersyukur
#SEKOLAHINDONESIATOKYO
#infojepang
#Pejuangindonesiaygstaydijepang
#1000subcribers
#4000jamtayang

5 months ago | [YT] | 2

Muhammad Arshad

Jumat 18 april 2025M
19 syawal 1446H

PEREMPUAN BOLEH BUKA HIJAB DI HADAPAN 8 LAKI-LAKI

1. Suami
2. Ayah Kandung
3. Anak Kandung
4. Paman
5. Keponakan
6. Saudara Kandung
7. Ayah Mertua
8. Ayah Tiri
Dengan syarat sudah ( menggauli Ibunya)

DAN TIDAK BOLEH MEMBUKA HIJAB DI HADAPAN

1.Sepupu
2.ipar(kakak dan adek)
3.Laki-laki Bukan Mahrom


#keluargabahagiaduniaakhirat
#muadzHafidzAbdullah
#maheerazaynasakhi
#keistimewaanmembacaalquran
#keistimewaanbelajaralquran
#keistimewaanmenghafalalquran
#keistimewaanmembacahadistrasulullah
#istiqomah
#berpikirpositif
#bersabar
#bersyukur
#SEKOLAHINDONESIATOKYO
#infojepang
#Pejuangindonesiaygstaydijepang
#1000subcribers
#4000jamtayang

9 months ago | [YT] | 7

Muhammad Arshad

1/ ||カツオ(KATSUO) ikan bonito||

Bonito (tribus Sardini) atau Kenyar adalah ikan predator bersirip kipas berukuran sedang dalam famili Scombridae, famili yang berisi makerel, tuna, dan makerel Spanyol.[1] Tribus ikan ini terdiri dari delapan spesies dalam empat genus, tiga dari empat genus tersebut bersifat monotipik, masing-masing memiliki satu spesies. Kenyar sangat mirip dengan cakalang yang sering disebut bonito di Jepang.
Dalam masakan Jepang yang dibuat di luar Jepang, nama kenyar dipakai sebagai terjemahan dari katsuo (Katsuwonus pelamis atau ikan cakalang). Ikan ini diasap dan dikeringkan untuk membuat katsuobushi, bahan untuk membuat dashi (kaldu ikan dalam masakan Jepang).
Daging kenyar Pasifik dan Atlantik memiliki tekstur yang keras dan warna agak gelap dan kandungan lemak yang sedang. Daging kenyar muda agak cerah, mirip dengan ikan cakalang dan kadang-kadang digunakan sebagai pengganti yang lebih murah dari cakalang terutama untuk dikalengkan. Bonito disebut tuna di banyak negara, tetapi di Spanyol, ikan tuna (Thunnus alalunga) sering kali disebut sebagai Bonito del Norte.

2/ ||サバマグロ(sabamaguro) ikan tongkol||

Tongkol Komo (Euthynnus affinis) adalah golongan ikan tuna kecil dengan ciri badan memanjang, tidak memiliki sisik dengan tektur sirip punggung keras. Ikan ini termasuk dalam famili Scombridae bergenus Euthynnus ini mempunyai ukuran tubuh cukup besar, kulit berwarna abu-abu, dan berdaging tebal berwarna merah tua. Tongkol komo termasuk jenis ikan pelagis atau ikan yang hidup dekat permukaan perairan. Ikan ini juga sering di juluki sebagai ikan perenang cepat dengan daerah sebaran meliputi seluruh daerah lapisan pantai Indonesia dan Indonesia Pasifik. Tongkol komo merupakan salah satu jenis ikan tangkapan yang penting bagi nelayan. Dalam perdagangan internasional dikenal sebagai kawakawa, little tuna, mackerel tuna, atau false albacore.[3] Ikan ini juga merupakan salah satu ikan konsumsi yang memiliki harga ekonomis tinggi.

3./ || 柿(kaki) buah kesemek||

Kesemek adalah nama sejenis buah-buahan dari marga Diospyros. Tanaman ini dikenal pula dengan sebutan buah kaki, atau dalam bahasa Inggris dinamai Oriental (Chinese/Japanese) persimmon. Nama ilmiahnya adalah Diospyros kaki. (‘Kaki’, bahasa Jepang, adalah nama zat tanin yang dihasilkan buah ini).

4/ ||パパヤ (papaya) buah pepaya||

Pepaya atau betik (Carica papaya L.) adalah tumbuhan yang diperkirakan berasal dari Meksiko bagian selatan dan bagian utara dari Amerika Selatan.[2] Pepaya kini telah menyebar luas dan banyak ditanam di seluruh daerah tropis untuk diambil buahnya. C. papaya adalah satu-satunya jenis dalam genus Carica. Dalam bahasa Jawa pepaya disebut katès ("gandul"; dialek Banyumasan) dan dalam bahasa Sunda, Rejang, dan Bali disebut gedang.[3]

#keluargabahagiaduniaakhirat
#muadzHafidzAbdullah
#maheerazaynasakhi
#keistimewaanmembacaalquran
#keistimewaanbelajaralquran
#keistimewaanmenghafalalquran
#keistimewaanmembacahadistrasulullah
#istiqomah
#berpikirpositif
#bersabar
#bersyukur
#SEKOLAHINDONESIATOKYO
#infojepang
#Pejuangindonesiaygstaydijepang
#1000subcribers
#4000jamtayang

9 months ago | [YT] | 4

Muhammad Arshad

Reminder
MAHEERA ZAYNA SAKHI
LAHIR 19 MEI 2021M
HARI RABU
7 SYAWAL 1442H
PUKUL 11:41 PAGI WAKTU JEPANG.
DI TOKYO DEKAT STASIUN AOTO

Kemarin
Ahad 6 april 2025M
7 syawal 1446H

MAHEERA ZAYNA SAKHI genap 4 tahun dalam hitungan hijrah.

Barakallah tabarakallah sholeha hafidzah maheera zayna sakhi semoga allah merahmati ,menjaga dan memberikan selalu taufiq nya kepada mu nak

Terimakasih sudah menjadi adek sekaligus teman bermain abg muadz dan kebahagiaan yg tak terucap ayah dan ibu rasakan.

Semoga kita sekeluarga dijaga allah dalam nikmat iman dan islam

#keluargabahagiaduniaakhirat
#muadzHafidzAbdullah
#maheerazaynasakhi
#keistimewaanmembacaalquran
#keistimewaanbelajaralquran
#keistimewaanmenghafalalquran
#keistimewaanmembacahadistrasulullah
#istiqomah
#berpikirpositif
#bersabar
#bersyukur
#SEKOLAHINDONESIATOKYO
#infojepang
#Pejuangindonesiaygstaydijepang
#1000subcribers
#4000jamtayang

9 months ago | [YT] | 6

Muhammad Arshad

Bismillaahirrohmaanirrohiim
Inshaallah video masuk raudah ,ke makam nya Rasulullah serta tour city ke jabal uhud akan di upload.
Saya doa kan teman-teman yang dijepang bisa umrah dari jepang melepas kerinduan dan lelah nya bekerja puluhan tahun dijepang

Niatkan dan usahakan untuk mencapai nya.

#keluargabahagiaduniaakhirat
#muadzHafidzAbdullah
#maheerazaynasakhi
#keistimewaanmembacaalquran
#keistimewaanbelajaralquran
#keistimewaanmenghafalalquran
#keistimewaanmembacahadistrasulullah
#istiqomah
#berpikirpositif
#bersabar
#bersyukur
#SEKOLAHINDONESIATOKYO
#infojepang
#Pejuangindonesiaygstaydijepang
#1000subcribers
#4000jamtayang

10 months ago | [YT] | 8

Muhammad Arshad

MUADZ HAFIDZ ABDULLAH
Lahir 25 mei 2019M
Atau 24 ramadhan 1440H
Pukul 05.05 pagi waktu jepang
Di nagano

Tanggal 25 maret kemarin bertepatan
24 Ramadan 1446H
MUADZ HAFIDZ Abdullah genap ber usia 6 tahun dalam kelendar islam.

Ya allah anak ini amanah dari mu dan juga doa dan usaha kami jauh sebelum kami mengucapkan doa dan melakukan ikhtiar ini engkau sudah tahu dan menetapkan nya sebagai takdir
Jadi kan anak ini imam besar hafidzallah ulama yg akan melanjutkan perjuangan rasulullah dan Mudahkan kami orang tua nya menempuh takdir tsb.

Condongkan hati nya pada alquran dan ilmu agama mu

#keluargabahagiaduniaakhirat
#muadzHafidzAbdullah
#maheerazaynasakhi
#keistimewaanmembacaalquran
#keistimewaanbelajaralquran
#keistimewaanmenghafalalquran
#keistimewaanmembacahadistrasulullah
#istiqomah
#berpikirpositif
#bersabar
#bersyukur
#SEKOLAHINDONESIATOKYO
#infojepang
#Pejuangindonesiaygstaydijepang
#1000subcribers
#4000jamtayang

10 months ago | [YT] | 6