Daniel Millán López

Luego nos preguntamos por qué, algunos de los mejores profesionales de este país no están en las redes sociales… puede que esta sea una de las razones. 😓

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10 hours ago | [YT] | 23

Daniel Millán López

¿El DSM-5 hizo que aumentaran los diagnósticos de autismo? La mayoría cree que sí… pero la evidencia científica apunta en otra dirección.

Hace unos días os pregunté qué ocurrió teóricamente con el número de personas que cumplían criterios diagnósticos de autismo tras el paso del DSM-IV-TR al DSM-5.

Los resultados fueron sorprendentes:

Instagram: 64% respondió que aumentó.
X: 72% respondió que aumentó.

Sin embargo, la literatura científica muestra que ocurrió justamente lo contrario.

Una revisión sistemática con metaanálisis publicada en Journal of Autism and Developmental Disorders concluyó que, aplicando estrictamente los criterios del DSM-5, aproximadamente un 21% menos de personas cumplían criterios diagnósticos de TEA respecto al DSM-IV-TR. Es decir, los nuevos criterios eran, en términos generales, más restrictivos, especialmente para perfiles previamente diagnosticados como síndrome de Asperger o TGD no especificado.

Entonces… ¿por qué han seguido aumentando los diagnósticos de autismo?

Porque una cosa son los criterios diagnósticos y otra muy distinta nuestra capacidad para identificar a las personas autistas. En estos años hemos mejorado enormemente en el reconocimiento de perfiles antes infradiagnosticados, como mujeres, personas sin discapacidad intelectual, adultos o personas con un elevado camuflaje social.

Por eso, explicar el aumento de diagnósticos únicamente por el cambio al DSM-5 es una simplificación que no se sostiene con la evidencia científica.

¿Tú también pensabas que el DSM-5 había ampliado los criterios? ¡Te leo en comentarios!

#TEA #Autismo #DSM5 #Diagnóstico #Psicología

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1 week ago | [YT] | 35

Daniel Millán López

Durante años interpretamos muchas conductas autistas desde categorías morales en lugar de intentar comprender los procesos que había detrás.

Se hablaba de terquedad cuando una persona necesitaba predictibilidad. De falta de interés cuando se retiraba de una situación social que le resultaba difícil de interpretar. De mala actitud cuando aparecía la dificultad para jerarquizar la información y decidir qué era importante, qué era urgente y qué podía esperar. De inmadurez cuando necesitaba apoyarse en rutinas para entender un mundo que cambiaba demasiado deprisa.

El problema es que esas etiquetas no solo describían la conducta: también condicionaban la forma de intervenir. Si pensamos que alguien es desobediente, intentaremos que obedezca. Si creemos que es desinteresado, trataremos de motivarlo. Si asumimos que simplemente tiene mal carácter, buscaremos corregir su actitud.

Pero cuando comprendemos que detrás de esa conducta existe una forma diferente de procesar la información, la pregunta deja de ser ”¿cómo hago para que deje de hacerlo?” y pasa a ser ”¿qué está intentando gestionar con esa conducta?”.

Ese cambio de pregunta lo cambia todo. La intervención deja de centrarse en corregir a la persona y empieza a centrarse en comprender cómo funciona su cerebro, qué dificultades está encontrando y qué apoyos necesita para desenvolverse mejor.

Quizá una parte importante de la historia del autismo no consiste en descubrir conductas nuevas, sino en aprender a interpretar de otra manera las que siempre estuvieron ahí. Porque muchas veces el problema nunca fue la conducta, sino la explicación que dimos de ella.

#Autismo #TEA #CEA #Neurodiversidad #Psicología

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1 week ago | [YT] | 60

Daniel Millán López

Cuando un niño autista come muy pocos alimentos, todavía se interpreta con demasiada frecuencia como un problema de conducta: “es un capricho”, “ya comerá cuando tenga hambre”, “hay que ponerse más firme”.

Pero muchas veces no estamos ante mala educación. Estamos ante neurodesarrollo.

El TERIA, también conocido como ARFID, es un trastorno de evitación/restricción de la ingesta alimentaria. A diferencia de otros trastornos de la conducta alimentaria, no se explica por el miedo a engordar ni por una preocupación principal por la imagen corporal. En muchos casos tiene que ver con la sensorialidad, el miedo a determinadas consecuencias físicas —como atragantarse o vomitar—, la baja percepción de hambre o saciedad, o la necesidad de predictibilidad.

En autismo esto tiene mucho sentido clínico. Comer no es solo “probar un alimento”. Comer implica tolerar olores, texturas, temperaturas, mezclas, sonidos, aspectos visuales, cambios de marca, presión social, entornos ruidosos y sensaciones internas que no siempre son fáciles de interpretar.

Desde fuera puede parecer rigidez, oposición o manía. Desde dentro puede ser asco, ansiedad, sobrecarga sensorial, miedo o una forma de intentar mantener cierto control en una situación vivida como impredecible.

Por eso forzar, castigar o convertir cada comida en una batalla puede empeorar el problema. El alimento deja de ser solo alimento y empieza a asociarse con tensión, amenaza, vigilancia y pérdida de control.

Esto no significa que no haya que intervenir. Significa que hay que intervenir mejor: con evaluación, exposición progresiva, seguridad, coordinación sanitaria cuando hay riesgo nutricional y objetivos realistas.

La pregunta no debería ser solo:
“¿Cómo consigo que coma esto?”

Quizá primero habría que preguntarse:
“¿Qué hace que este alimento, este momento o este entorno sean tan difíciles?”

Referencia: Sader et al. (2025). The Co-Occurrence of Autism and Avoidant/Restrictive Food Intake Disorder (ARFID): A Prevalence-Based Meta-Analysis. International Journal of Eating Disorders.

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2 weeks ago | [YT] | 52

Daniel Millán López

ko-fi.com/danielmillanlopez

2 weeks ago | [YT] | 6

Daniel Millán López

Comenzamos el fin de semana de preguntas y respuestas para suscriptores de Instagram y miembros del canal de YouTube.

También puedes dejarme tu pregunta aquí. 👇🏼
ko-fi.com/danielmillanlopez

3 weeks ago | [YT] | 6

Daniel Millán López

Este fin de semana respondo a preguntas de suscriptores de Instagram y miembros del canal de YouTube.
También podéis dejármela aquí. 👇🏼
ko-fi.com/danielmillanlopez

4 weeks ago | [YT] | 8

Daniel Millán López

Sí, hablamos de terapia en autismo.

No porque la persona autista esté “mal”, ni porque tenga que aprender a parecer neurotípica, ni porque sus dificultades sean culpa suya.

Hablamos de terapia porque un perfil neurológico concreto, al interactuar con un entorno que muchas veces no lo comprende, no lo anticipa y no lo adapta, puede generar sufrimiento real: ansiedad, bloqueo, desregulación, aislamiento, agotamiento, conflictos familiares, dificultades escolares, laborales o relacionales.

Intervenir no es corregir a la persona, es comprender su funcionamiento, ajustar el entorno, construir apoyos, mejorar la comunicación, favorecer la autonomía y reducir el sufrimiento.

Desde nuestro equipo trabajamos desde ahí: evaluación rigurosa e intervención especializada en autismo.

#TEA #CEA #autismo #autista

1 month ago | [YT] | 39

Daniel Millán López

Buscamos profesional de la psicología para incorporarse a nuestro equipo

Estamos ampliando el equipo y buscamos una persona con perfil clínico/sanitario para colaborar en procesos de intervención psicológica, especialmente con población adolescente, adulta y familias.

Valoramos especialmente una mirada rigurosa, actualizada y respetuosa hacia el neurodesarrollo, así como experiencia en autismo, TDAH, psicopatología clínica y diagnóstico diferencial.

Requisitos imprescindibles:

- Habilitación sanitaria o clínica.
- Colegiación profesional.
- Alta en régimen de autónomos.
- Seguro de responsabilidad civil.
- Experiencia en intervención psicológica online.
- Experiencia clínica con autismo y TDAH.
- Experiencia en trabajo con familias.

Se valorará especialmente:

- Formación y experiencia en psicopatología clínica.
- Experiencia en diagnóstico diferencial.
- Conocimiento en ansiedad, TOC, trauma, trastornos del estado de ánimo y trastornos de personalidad.
- Experiencia con población adolescente y adulta.
- Experiencia en orientación familiar y coordinación con otros profesionales.
- Capacidad para trabajar en equipo y mantener una línea de intervención coherente, rigurosa y basada en la evidencia.

Buscamos a alguien con sensibilidad clínica, criterio profesional y compromiso con una forma de trabajo cuidadosa, ética y alejada de enfoques simplistas o reduccionistas.

Las personas interesadas pueden enviar su CV a:

info@danielmillanlopez.com

Asunto: Candidatura equipo clínico

Solo se atenderán candidaturas recibidas por correo electrónico. No se valorarán candidaturas enviadas por otras vías.

1 month ago | [YT] | 10

Daniel Millán López

¡Hoy es el día! Os esperamos en Librerías Muga (Av. Pablo Neruda, 89) a las 17:00 horas. 😊

#mujeresautistas #TEA #CEA #autismo

1 month ago | [YT] | 13