Ответьте на эти вопросы: 1️⃣ Какую ценность получает клиент от моих услуг? 2️⃣ Какие изменения происходят во время вашей работы? 3️⃣ Благодаря чему эти изменения?
Если у вас будут четкие и ясные ответы на эти вопросы – синдром самозванца будет нервно курить в сторонке 👌🏻
А если ответов на эти вопросы нет – приходите на бесплатную диагностику, где найдем ответы на них ❤️
Ответьте на эти вопросы: 1️⃣ Какую ценность получает клиент от моих услуг? 2️⃣ Какие изменения происходят во время вашей работы? 3️⃣ Благодаря чему эти изменения?
Если у вас будут четкие и ясные ответы на эти вопросы – синдром самозванца будет нервно курить в сторонке 👌🏻
А если ответов на эти вопросы нет – приходите на бесплатную диагностику, где найдем ответы на них ❤️
Периодически получаю один и тот же вопрос в личке от учеников с кураторств на онлайн-обучениях.
КАК ПОНЯТЬ, ЧТО ТО, ЧТО Я СЕЙЧАС ИЗУЧАЮ / ЧЕМ Я ЗАНИМАЮСЬ, МОЁ ИЛИ НЕ МОЁ?
Момент «моё – не моё» чаще всего учениками определяется тем, что: Есть результат или нет результатов Есть клиент или нет?
Если ученик чувствует, что идёт легко, есть отклики, заявки в работу, клиенты переводят деньги:
«О, классно. Это моё, мне нравится»
И тогда он кайфует от того, чем занимается и продолжает двигаться дальше, погружаться, даже если сложно и пока непонятно.
А когда клиенты сливаются после первых вопросов или вообще нет откликов – возникают мысли:
«Может быть, это не моё?»
И получается так, что критерий «моё» или «не моё» подвязан на результате.
Но давайте посмотрим на всё это из взрослой позиции ⤵️
Любой результат – это определенное количество действий, шагов и усилий.
То есть:
если человек делает по 100-200 откликов в день на хедхантере, откликается ежедневно на Авито, мониторит новые объявления, обновляет и дорабатывает свои, перезаливает их для того, чтобы подняться до выдачи в поиске, то…
уже спустя несколько дней результат всё равно не заставит себя ждать.
Могут быть, конечно, моменты, когда ученик сам на созвоне сливает потенциального клиента, но это уже другая история.
И получается так, что когда, допустим, ученики говорят, что «Это не моё», по факту – это перекладывание ответственности с себя на какие-то внешние обстоятельства из разряда «повезло», «оно там как-то случайно получилось», «моё», «не моё».
Это про то, что человек не хочет брать на себя ответственность за свой результат. И проще сказать, что это не моё и оправдать свое бездействие. Но на такой стратегии далеко не уедешь.
С таким подходом можно проходить десятки обучений и каждый раз, не приложив достаточное количество усилий, сказать, что вообще все обучения не мои, вообще всё не моё, мне ничего не подходит. Я просто себя не нашёл, поэтому не реализую свои желания и занимаюсь нелюбимой работой за копейки.
Но если бы было приложено достаточное количество усилий, было бы 3-10 клиентов, 1-3 ассистента, доход 200-500к, тогда бы не возникло вопросов про «моё/ не моё?».
Важно взять на себя 100% ответственности за свои действия и, соответственно, за результаты. А для этого важно работать с мышлением и лучше это делать с наставником, чьи клиенты уже достигли желаемых вами результатов 👌🏻
Лилия Ахметшина
Как создать с еде возможность купить машину / квартиру / дом / путешествие за 3-6 месяцев?
2 months ago | [YT] | 0
View 0 replies
Лилия Ахметшина
Топ-5 самых популярных причин, мешающих делегировать👆🏻
2 months ago | [YT] | 0
View 0 replies
Лилия Ахметшина
Подготовила для вас подборку книг, которые помогут разобраться в личных финансах 💰 Сохраняйте и перешлите, кому это может быть полезно 👌🏻
Что уже читали из этого списка или собирались прочесть? Так же буду благодарна за рекомендации хороших книг ⤵️
2 months ago | [YT] | 0
View 0 replies
Лилия Ахметшина
2 months ago | [YT] | 0
View 0 replies
Лилия Ахметшина
Инструкция к высоким чекам 💸
Ответьте на эти вопросы:
1️⃣ Какую ценность получает клиент от моих услуг?
2️⃣ Какие изменения происходят во время вашей работы?
3️⃣ Благодаря чему эти изменения?
Если у вас будут четкие и ясные ответы на эти вопросы – синдром самозванца будет нервно курить в сторонке 👌🏻
А если ответов на эти вопросы нет – приходите на бесплатную диагностику, где найдем ответы на них ❤️
2 months ago | [YT] | 0
View 0 replies
Лилия Ахметшина
Инструкция к высоким чекам 💸
Ответьте на эти вопросы:
1️⃣ Какую ценность получает клиент от моих услуг?
2️⃣ Какие изменения происходят во время вашей работы?
3️⃣ Благодаря чему эти изменения?
Если у вас будут четкие и ясные ответы на эти вопросы – синдром самозванца будет нервно курить в сторонке 👌🏻
А если ответов на эти вопросы нет – приходите на бесплатную диагностику, где найдем ответы на них ❤️
2 months ago | [YT] | 0
View 0 replies
Лилия Ахметшина
Всё нельзя, но если захотеть – то уже можно. Главное, вернуть себе ответственность за свою жизнь, свои действия и результаты 👌🏻
Какие из этих примет слышали? Какие ещё нужно разобрать? Напишите в комментариях ⤵️
2 months ago | [YT] | 4
View 0 replies
Лилия Ахметшина
НЕЛЬЗЯ (вставьте что угодно) – А ТО ДЕНЕГ НЕ БУДЕТ ❌
Часто сталкиваюсь с тем, что кто-то вслепую верит в приметы и воспринимает их дословно, забывая их истинное происхождение.
Тему магического мышления разбирала в блоге ещё несколько лет назад, а сейчас хочу разобрать популярные приметы и историю их возникновения ⤵️
2 months ago | [YT] | 0
View 0 replies
Лилия Ахметшина
🚀 Результаты клиентов за последние 3 месяца:
2 months ago | [YT] | 0
View 0 replies
Лилия Ахметшина
МОЁ ЛИ ЭТО?
Периодически получаю один и тот же вопрос в личке от учеников с кураторств на онлайн-обучениях.
КАК ПОНЯТЬ, ЧТО ТО, ЧТО Я СЕЙЧАС ИЗУЧАЮ / ЧЕМ Я ЗАНИМАЮСЬ, МОЁ ИЛИ НЕ МОЁ?
Момент «моё – не моё» чаще всего учениками определяется тем, что:
Есть результат или нет результатов
Есть клиент или нет?
Если ученик чувствует, что идёт легко, есть отклики, заявки в работу, клиенты переводят деньги:
«О, классно. Это моё, мне нравится»
И тогда он кайфует от того, чем занимается и продолжает двигаться дальше, погружаться, даже если сложно и пока непонятно.
А когда клиенты сливаются после первых вопросов или вообще нет откликов – возникают мысли:
«Может быть, это не моё?»
И получается так, что критерий «моё» или «не моё» подвязан на результате.
Но давайте посмотрим на всё это из взрослой позиции ⤵️
Любой результат – это определенное количество действий, шагов и усилий.
То есть:
если человек делает по 100-200 откликов в день на хедхантере, откликается ежедневно на Авито, мониторит новые объявления, обновляет и дорабатывает свои, перезаливает их для того, чтобы подняться до выдачи в поиске, то…
уже спустя несколько дней результат всё равно не заставит себя ждать.
Могут быть, конечно, моменты, когда ученик сам на созвоне сливает потенциального клиента, но это уже другая история.
И получается так, что когда, допустим, ученики говорят, что «Это не моё», по факту – это перекладывание ответственности с себя на какие-то внешние обстоятельства из разряда «повезло», «оно там как-то случайно получилось», «моё», «не моё».
Это про то, что человек не хочет брать на себя ответственность за свой результат. И проще сказать, что это не моё и оправдать свое бездействие. Но на такой стратегии далеко не уедешь.
С таким подходом можно проходить десятки обучений и каждый раз, не приложив достаточное количество усилий, сказать, что вообще все обучения не мои, вообще всё не моё, мне ничего не подходит. Я просто себя не нашёл, поэтому не реализую свои желания и занимаюсь нелюбимой работой за копейки.
Но если бы было приложено достаточное количество усилий, было бы 3-10 клиентов, 1-3 ассистента, доход 200-500к, тогда бы не возникло вопросов про «моё/ не моё?».
Важно взять на себя 100% ответственности за свои действия и, соответственно, за результаты. А для этого важно работать с мышлением и лучше это делать с наставником, чьи клиенты уже достигли желаемых вами результатов 👌🏻
2 months ago | [YT] | 0
View 0 replies
Load more