¿Y si el racismo también estuviera en lo que enseñamos… sin que lo notemos?
En la escuela, el racismo no aparece solo como un prejuicio individual.Se filtra en los contenidos, en las categorías que usamos, en lo que se considera conocimiento válido y en aquello que queda fuera de discusión. Hablar de educación antirracista no es sumar “un tema más”. Es revisar preguntas incómodas: 👉 ¿Qué entendemos por raza?👉 ¿Quién define qué saberes son neutrales u objetivos?👉 ¿Cómo enseñamos sin reproducir sesgos?👉 ¿Qué lugar tienen las ciencias —y especialmente la biología— en estas discusiones?
La educación antirracista no ofrece recetas.Abre preguntas, tensiona prácticas y nos invita a repensar lo que damos por natural en el aula.
Deslizá el carrusel y sumate al debate. 💬 ¿Cómo aparece el racismo en tu práctica docente?📚 ¿Qué categorías usás para enseñarlo?🏫 ¿Se conversa esto en tu institución?
⚠️Este contenido se basa en evidencias científicas. Documento completo del Primer Encuentro sobre Racismo y Enseñanza de las Ciencias en la bio de @club_de_educadores y @educaciondelamirada.
Planificar no es completar una plantilla. Es tomar decisiones pedagógicas en contextos reales, complejos y cambiantes. La inteligencia artificial puede acompañar ese proceso: como borrador, como provocación, como herramienta de apoyo. Pero no decide por nosotros. 👉 ¿Qué pasa cuando usamos IA sin criterios pedagógicos claros? 👉 ¿Y qué posibilidades se abren cuando la usamos de forma crítica y situada? Pensamos la IA al servicio del trabajo docente, no como atajo ni automatización. #IAenEducación#PlanificaciónDocente#TrabajoDocente #EducaciónIntegral#FormaciónDocente #AlfabetizaciónDigital#ClubDeEducadores
🎉 Felicitamos a Mariana Blardoni, nueva becaria doctoral del IICE-UBA. Su investigación se centra en la articulación entre teoría y práctica en las asignaturas didácticas de la formación docente en la UBA, a partir de un análisis de los profesorados en Psicología, Ciencia Política e Historia. 📚 Período de beca: 2026–2028 👩🏫 Directora: Gladys Calvo 👩🏫 Co-directora: Virginia Saez Celebramos este paso como parte de un trabajo colectivo que fortalece la producción de conocimiento en la universidad pública. ✨ Este logro reafirma la convicción de que la ciencia pública mejora la sociedad. #UniversidadPública#CienciaPública#InvestigaciónEducativa#FormaciónDocente#IICEUBA#BecaDoctoral#ConocimientoColectivo
A la docencia se le exige cada vez más. La IA no reemplaza: acompaña. Ayuda a planificar, producir materiales y enriquecer propuestas didácticas. Pero el criterio pedagógico sigue siendo humano. Formarse en IA es cuidar y fortalecer el trabajo docente.
La discusión sobre IA en educación suele moverse entre dos extremos: el miedo y la fascinación. Pero hay otro camino: el de la investigación pedagógica situada. Un equipo de la UBA desarrolló una herramienta con Inteligencia Artificial que permite detectar tempranamente dificultades de lectura a partir de un minuto de lectura en voz alta. No reemplaza al docente. No automatiza decisiones. Amplía la mirada. Cuando la lectura no fluye, la comprensión se vuelve cuesta arriba. Detectarlo a tiempo no es control: es cuidado pedagógico. La pregunta no es si la IA entra a la escuela. La pregunta es con qué proyecto educativo lo hace. ¿Puede la IA ayudarnos a enseñar mejor sin perder el sentido pedagógico? ¿Dónde empieza el diagnóstico y dónde la responsabilidad institucional? 💬 Te leemos.
Dos de cada tres estudiantes ya usan IA para hacer tareas escolares.El dato impacta.Pero lo que realmente importa es qué tipo de aprendizaje estamos promoviendo. ¿La IA amplía la implicancia cognitivao la reemplaza?¿Asiste al pensamientoo lo terceriza? Desde una mirada de Educación Integral, el desafío no es prohibir ni celebrar.Es diseñar prácticas que sostengan la metacognición,la autonomía intelectualy la soberanía cognitiva. La tecnología no piensa.Pero puede decidir cómo pensamos,si no intervenimos pedagógicamente. ¿Estamos formando estudiantes críticoso usuarios eficientes? #EducaciónIntegral#InteligenciaArtificial#ImplicanciaCognitiva#SoberaníaCognitiva#Metacognición#FormaciónDocente#AlfabetizaciónDigital#EducaciónYCriterio
• La inteligencia artificial no es solo una herramienta más.Es un artefacto cultural que reorganiza la actividad cognitiva. • Pensar siempre estuvo mediado,pero no toda mediación es pedagógica. • Cuando la escuela evalúa,no solo mide aprendizajes:define qué formas de razonar, argumentary sostener sentido son legítimas. • Frente a la IA generativa,el desafío no es prohibir ni aceptar sin condiciones,sino diseñar prácticas que amplíen la cogniciónsin abdicar el esfuerzo intelectual. • En esa tensión se juega una definición de cultura escolar y ciudadanía. • #EducaciónIntegral#IAyEducación#CogniciónDistribuida#EvaluaciónEducativa#CulturaEscolar#PensamientoCrítico#FormaciónDocente
🤖 ¿La IA piensa… o solo procesa? La inteligencia artificial calcula, predice, optimiza. La inteligencia humana vive, siente, recuerda y también se equivoca. Pensar no es solo resolver problemas. Es dudar, enlazar experiencias, producir sentido. El sentido no nace del cálculo. Nace de la vida, del cuerpo, de la emoción, de la historia. En educación, la pregunta clave no es 👉 qué puede hacer la IA sino cómo potenciar la inteligencia humana. ¿Estamos educando para optimizar respuestas o para construir sentido? #EducaciónIntegral#InteligenciaHumana#IAyEducación#PensarLaEscuela#Sentido#PedagogíaContemporánea
Educación de la Mirada
¿Y si el racismo también estuviera en lo que enseñamos… sin que lo notemos?
En la escuela, el racismo no aparece solo como un prejuicio individual.Se filtra en los contenidos, en las categorías que usamos, en lo que se considera conocimiento válido y en aquello que queda fuera de discusión.
Hablar de educación antirracista no es sumar “un tema más”.
Es revisar preguntas incómodas:
👉 ¿Qué entendemos por raza?👉 ¿Quién define qué saberes son neutrales u objetivos?👉 ¿Cómo enseñamos sin reproducir sesgos?👉 ¿Qué lugar tienen las ciencias —y especialmente la biología— en estas discusiones?
La educación antirracista no ofrece recetas.Abre preguntas, tensiona prácticas y nos invita a repensar lo que damos por natural en el aula.
Deslizá el carrusel y sumate al debate.
💬 ¿Cómo aparece el racismo en tu práctica docente?📚 ¿Qué categorías usás para enseñarlo?🏫 ¿Se conversa esto en tu institución?
⚠️Este contenido se basa en evidencias científicas.
Documento completo del Primer Encuentro sobre Racismo y Enseñanza de las Ciencias en la bio de @club_de_educadores y @educaciondelamirada.
#EducaciónAntirracista #RacismoYEscuela #FormaciónDocente #CienciasYSociedad #PedagogíaCrítica #UniversidadPública
5 days ago | [YT] | 0
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Educación de la Mirada
Planificar no es completar una plantilla.
Es tomar decisiones pedagógicas en contextos reales, complejos y cambiantes.
La inteligencia artificial puede acompañar ese proceso:
como borrador, como provocación, como herramienta de apoyo.
Pero no decide por nosotros.
👉 ¿Qué pasa cuando usamos IA sin criterios pedagógicos claros?
👉 ¿Y qué posibilidades se abren cuando la usamos de forma crítica y situada?
Pensamos la IA al servicio del trabajo docente, no como atajo ni automatización.
#IAenEducación #PlanificaciónDocente #TrabajoDocente
#EducaciónIntegral #FormaciónDocente
#AlfabetizaciónDigital #ClubDeEducadores
1 week ago | [YT] | 1
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Educación de la Mirada
🎉 Felicitamos a Mariana Blardoni, nueva becaria doctoral del IICE-UBA.
Su investigación se centra en la articulación entre teoría y práctica en las asignaturas didácticas de la formación docente en la UBA, a partir de un análisis de los profesorados en Psicología, Ciencia Política e Historia.
📚 Período de beca: 2026–2028
👩🏫 Directora: Gladys Calvo
👩🏫 Co-directora: Virginia Saez
Celebramos este paso como parte de un trabajo colectivo que fortalece la producción de conocimiento en la universidad pública.
✨ Este logro reafirma la convicción de que la ciencia pública mejora la sociedad.
#UniversidadPública #CienciaPública #InvestigaciónEducativa #FormaciónDocente #IICEUBA #BecaDoctoral #ConocimientoColectivo
1 week ago | [YT] | 1
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Educación de la Mirada
A la docencia se le exige cada vez más.
La IA no reemplaza: acompaña.
Ayuda a planificar, producir materiales y enriquecer propuestas didácticas.
Pero el criterio pedagógico sigue siendo humano.
Formarse en IA es cuidar y fortalecer el trabajo docente.
#FormaciónDocente #IAenEducación #TrabajoDocente #EducaciónIntegral
#AlfabetizaciónDigital Docentes
1 week ago | [YT] | 2
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Educación de la Mirada
La discusión sobre IA en educación suele moverse entre dos extremos:
el miedo y la fascinación.
Pero hay otro camino:
el de la investigación pedagógica situada.
Un equipo de la UBA desarrolló una herramienta con Inteligencia Artificial que permite detectar tempranamente dificultades de lectura a partir de un minuto de lectura en voz alta.
No reemplaza al docente.
No automatiza decisiones.
Amplía la mirada.
Cuando la lectura no fluye, la comprensión se vuelve cuesta arriba.
Detectarlo a tiempo no es control: es cuidado pedagógico.
La pregunta no es si la IA entra a la escuela.
La pregunta es con qué proyecto educativo lo hace.
¿Puede la IA ayudarnos a enseñar mejor sin perder el sentido pedagógico?
¿Dónde empieza el diagnóstico y dónde la responsabilidad institucional?
💬 Te leemos.
Mas info en: nexciencia.exactas.uba.ar/desarrollan-herramienta-…
#EducaciónIntegral #IAyEducación #Lectura #Alfabetización #InvestigaciónEducativa
#FormaciónDocente #EducaciónConSentido #ClubDeEducadores
1 week ago | [YT] | 2
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Educación de la Mirada
👉 ¿Se puede usar inteligencia artificial para hacer un informe escolar?
La IA puede ayudar a:
• ordenar ideas
• mejorar la redacción
• estructurar un texto
Pero no puede:
• observar trayectorias
• leer procesos singulares
• hacerse cargo del impacto que ese informe tiene
en otros profesionales y en las familias
Cuando delegamos completamente la escritura,
corremos el riesgo de anular nuestra mirada profesional.
La pregunta no es si usar IA o no.
La pregunta es:
¿Está al servicio de tu mirada…
o la está reemplazando?
#Educación
#Docentes
#EducaciónConSentido
#IAenEducación
#InteligenciaArtificial
#Docencia
#PrácticaDocente
#ÉticaEducativa
#EvaluaciónEducativa
#InformesEscolares
#EducaciónEspecial
#TrayectoriasEscolares
#MiradaPedagógica
#FormaciónDocente
#EscuelaHoy
2 weeks ago | [YT] | 0
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Educación de la Mirada
Dos de cada tres estudiantes ya usan IA para hacer tareas escolares.El dato impacta.Pero lo que realmente importa es qué tipo de aprendizaje estamos promoviendo.
¿La IA amplía la implicancia cognitivao la reemplaza?¿Asiste al pensamientoo lo terceriza?
Desde una mirada de Educación Integral, el desafío no es prohibir ni celebrar.Es diseñar prácticas que sostengan la metacognición,la autonomía intelectualy la soberanía cognitiva.
La tecnología no piensa.Pero puede decidir cómo pensamos,si no intervenimos pedagógicamente.
¿Estamos formando estudiantes críticoso usuarios eficientes?
#EducaciónIntegral #InteligenciaArtificial #ImplicanciaCognitiva #SoberaníaCognitiva #Metacognición #FormaciónDocente #AlfabetizaciónDigital #EducaciónYCriterio
2 weeks ago | [YT] | 2
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Educación de la Mirada
• La inteligencia artificial no es solo una herramienta más.Es un artefacto cultural que reorganiza la actividad cognitiva.
• Pensar siempre estuvo mediado,pero no toda mediación es pedagógica.
• Cuando la escuela evalúa,no solo mide aprendizajes:define qué formas de razonar, argumentary sostener sentido son legítimas.
• Frente a la IA generativa,el desafío no es prohibir ni aceptar sin condiciones,sino diseñar prácticas que amplíen la cogniciónsin abdicar el esfuerzo intelectual.
• En esa tensión se juega una definición de cultura escolar y ciudadanía.
• #EducaciónIntegral #IAyEducación #CogniciónDistribuida#EvaluaciónEducativa #CulturaEscolar#PensamientoCrítico #FormaciónDocente
3 weeks ago | [YT] | 2
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Educación de la Mirada
Usar IA en la escuela no es el problema.El problema es cuándo deja de ser ayuda y pasa a ser delegación del pensar.
¿Estamos formando estudiantes…o entrenando usuarios de plataformas?
El riesgo no es aprender menos.Es pensar menos sin darnos cuenta.
¿Lo hablamos?
#IAyEducación #PensamientoCrítico #Docentes #EducaciónIntegral#AprenderAPensar #EscuelaDelFuturo
3 weeks ago | [YT] | 1
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Educación de la Mirada
🤖 ¿La IA piensa… o solo procesa?
La inteligencia artificial calcula, predice, optimiza.
La inteligencia humana vive, siente, recuerda y también se equivoca.
Pensar no es solo resolver problemas.
Es dudar, enlazar experiencias, producir sentido.
El sentido no nace del cálculo.
Nace de la vida, del cuerpo, de la emoción, de la historia.
En educación, la pregunta clave no es
👉 qué puede hacer la IA
sino cómo potenciar la inteligencia humana.
¿Estamos educando para optimizar respuestas
o para construir sentido?
#EducaciónIntegral #InteligenciaHumana #IAyEducación #PensarLaEscuela #Sentido #PedagogíaContemporánea
4 weeks ago | [YT] | 2
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