안녕하세요~ 초야수학입니다. 먼저 아쉬운 말씀을 드려야 할 것 같아요. 당분간 본업에 집중하기 위해 영상 업로드는 미루어야 할 것 같네요. 유튜브 시작하면서 몇 개 안되는 영상이지만, 한땀 한땀 만들며 적지 않은 사랑도 받았다고 생각합니다. 덕분에 올 한 해 정말 즐겁게 보냈는데요. 영상 만드는 동안 제 개인 시간의 대부분을 투자하여 만들어야 업로드 주기가 한 달 정도 나오더라구요.. 학생들을 위해 새롭게 기획하는 것이 있는데, 시간을 많이 써야 하는 일이라 부득이 이러한 결정을 하였습니다. 언제고 여건이 된다면 다시 돌아오도록 하겠습니다.
감사합니다~!!
ps. 특히, 영상 만드는 기술들 어렵게 익힌게 아까워서, 이 방법에 대해 제가 가진 노하우를 알려드리는 영상제작을 시리즈로 준비할 생각이었는데.. 이건 언제든 꼭 해보고 싶네요.
내년부터 고등학교 입학생들은 문·이과 구분 없이 미적분이 수능 과목에서 제외된다고 합니다. 고등학생들의 학업 부담은 줄어들 수도 있겠지만, 대학에서 처음 미적분을 접하게 된다면 흠.. 어떨까요? 학력 저하에 대한 우려도 있는데요.
사실 고등학교 수학의 진짜 문제는 개념 자체가 아니라 고난도 문제에 있습니다. 학생들이 수학을 싫어하게 만드는 주된 이유이기도 하죠. 아무리 노력해도 풀 수 없는 문제를 풀어야 하니, 누가 수학을 좋아하겠습니까? 더욱이 범위가 축소되면 오히려 문제의 난이도는 더 복잡해질 가능성도 있습니다.
하지만 교육과정이 바뀔 때마다 개념을 축소시키기만 해왔죠.. 근본적인 원리에 대한 교육을 강화하여 변별력을 확보하는 방향이 더 옳지 않을까 생각합니다. 여러분의 생각은 어떠신가요? 다양한 의견 여쭈어 봅니다
안녕하세요. 초야수학입니다. 드뎌 구독자 무려~ 100분 넘었네요. 기념으로 (^^) 간단히 제 소개를 드릴까 합니다. 저는 고등학생들에게 수학을 가르치며 살아가고 있습니다. 그러다 보니, 중고등학생 수준에서 이해할 수 있는 채널을 만드는 것을 목표로 하고 있습니다. 사실 저도, 대학수학이 제 머릿속에 얼마나 남아있을지.. ㅜㅜ 인생의 후반부에 들어간 나이라 너무 어려우면 저도 힘들어요~ 더 잊혀지기전에 작은 것이라도 남겨두고자 하는 마음도 있네요. 아무쪼록 이 채널을 통해 수학에 흥미도 가지시고, 공부하는 학생분은 성취도도 높일 수 있었으면 좋겠습니다. 요즘 영상 만드느라 바쁜 시간을 보내고 있는데, 만들고자 하는 영상들..주제는 생각날 때마다 핸드폰 메모장에 적어두고는 있는데 재미있게 구현을 할 수 있을지.. 걱정이 앞서네요. 길게 보고 가 보겠습니다. 감사합니다.
초야수학 (JH's Math Universe)
안녕하세요~ 초야수학입니다. 먼저 아쉬운 말씀을 드려야 할 것 같아요.
당분간 본업에 집중하기 위해 영상 업로드는 미루어야 할 것 같네요.
유튜브 시작하면서 몇 개 안되는 영상이지만, 한땀 한땀 만들며 적지 않은 사랑도 받았다고 생각합니다.
덕분에 올 한 해 정말 즐겁게 보냈는데요.
영상 만드는 동안 제 개인 시간의 대부분을 투자하여 만들어야
업로드 주기가 한 달 정도 나오더라구요..
학생들을 위해 새롭게 기획하는 것이 있는데, 시간을 많이 써야 하는 일이라 부득이 이러한 결정을 하였습니다.
언제고 여건이 된다면 다시 돌아오도록 하겠습니다.
감사합니다~!!
ps. 특히, 영상 만드는 기술들 어렵게 익힌게 아까워서, 이 방법에 대해 제가 가진 노하우를 알려드리는 영상제작을 시리즈로 준비할 생각이었는데.. 이건 언제든 꼭 해보고 싶네요.
10 months ago (edited) | [YT] | 16
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초야수학 (JH's Math Universe)
내년부터 고등학교 입학생들은 문·이과 구분 없이 미적분이 수능 과목에서 제외된다고 합니다. 고등학생들의 학업 부담은 줄어들 수도 있겠지만, 대학에서 처음 미적분을 접하게 된다면
흠.. 어떨까요? 학력 저하에 대한 우려도 있는데요.
사실 고등학교 수학의 진짜 문제는 개념 자체가 아니라 고난도 문제에 있습니다.
학생들이 수학을 싫어하게 만드는 주된 이유이기도 하죠.
아무리 노력해도 풀 수 없는 문제를 풀어야 하니, 누가 수학을 좋아하겠습니까?
더욱이 범위가 축소되면 오히려 문제의 난이도는 더 복잡해질 가능성도 있습니다.
하지만 교육과정이 바뀔 때마다 개념을 축소시키기만 해왔죠..
근본적인 원리에 대한 교육을 강화하여 변별력을
확보하는 방향이 더 옳지 않을까 생각합니다.
여러분의 생각은 어떠신가요?
다양한 의견 여쭈어 봅니다
1 year ago | [YT] | 34
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초야수학 (JH's Math Universe)
의미없는 논쟁일지 모르나, 재미로 한번 여러분들의 생각을 여쭤 볼까 합니다.
미분법의 저작권은 누구에게 있다고 생각하시나요?
1 year ago | [YT] | 1
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초야수학 (JH's Math Universe)
드뎌 미분편 영상이 마무리 되었네요!
지난 한달간 무한 영상에 보내주신 관심 진심으로 감사드립니다.
영상중에 있던 내용으로 설문조사 한번 해보시죠.
미분은 발견이라 생각하십니까? 아니면 발명이라고 생각하시나요?
1 year ago | [YT] | 3
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초야수학 (JH's Math Universe)
앞으로 채널에 업로드 할 주제에 반영하기 위해, 설문조사 해 볼께요.
귀하는 미적분(또는 수학2)를 공부하신 적이 있으신가요?
1 year ago | [YT] | 4
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초야수학 (JH's Math Universe)
앞으로 채널에 업로드 할 내용에 반영하기 위해, 현 구독자님들의 나이 또는 학년을 여쭈어 보겠습니다. 많은 참여 부탁드려요~
1 year ago | [YT] | 8
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초야수학 (JH's Math Universe)
안녕하세요. 초야수학입니다.
드뎌 구독자 무려~ 100분 넘었네요. 기념으로 (^^) 간단히 제 소개를 드릴까 합니다.
저는 고등학생들에게 수학을 가르치며 살아가고 있습니다.
그러다 보니, 중고등학생 수준에서 이해할 수 있는 채널을 만드는 것을 목표로 하고 있습니다.
사실 저도, 대학수학이 제 머릿속에 얼마나 남아있을지.. ㅜㅜ
인생의 후반부에 들어간 나이라 너무 어려우면 저도 힘들어요~ 더 잊혀지기전에 작은 것이라도 남겨두고자 하는 마음도 있네요.
아무쪼록 이 채널을 통해 수학에 흥미도 가지시고, 공부하는 학생분은 성취도도 높일 수 있었으면
좋겠습니다.
요즘 영상 만드느라 바쁜 시간을 보내고 있는데, 만들고자 하는 영상들..주제는 생각날 때마다 핸드폰 메모장에 적어두고는 있는데
재미있게 구현을 할 수 있을지.. 걱정이 앞서네요.
길게 보고 가 보겠습니다. 감사합니다.
1 year ago (edited) | [YT] | 16
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