Merdeka Belajar

LATIHAN 7 HIMPUNAN PENYELESAIAN | MENENTUKAN KALIMAT TERBUKA DAN TERTUTUP | MEMAHAMI KONSEP PERSAMAAN LINIER SATU VARIABEL | PERSAMAAN LINIER DAN PERTIDAKSAMAAN LINIER SATU VARIABEL | MATEMATIKA KELAS 7/8

Tentukan nilai 𝑎 pada pernyataan berikut.

𝑎 merupakan bilangan genap kurang dari 10.

Jawab di komen, lalu bandingkan dengan pembahasan di slide selanjutnya.

PEMBAHASAN

Pengganti 𝑎 supaya pernyataan tersebut bernilai benar adalah 2, 4, 6, dan 8.

Jadi, himpunan penyelesaiannya adalah {2, 4, 6, 8}.

Apa jawabanmu benar? Komen ya...

Jangan lupa like, komen, save, dan subscribe 😊

Referensi:
Tohir, M., As'ari, A.R., Anam, A.C, & Taufiq I. 2022. Matematika SMP/MTs Kelas VIII. Jakarta Selatan: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

#kelas8 #matematika #persamaanlinier #pertidaksamaanlinier #satuvariabel

Skip the Carousel

1 2 3

2 months ago | [YT] | 0

Merdeka Belajar

LATIHAN 6 HIMPUNAN PENYELESAIAN | MENENTUKAN KALIMAT TERBUKA DAN TERTUTUP | MEMAHAMI KONSEP PERSAMAAN LINIER SATU VARIABEL | PERSAMAAN LINIER DAN PERTIDAKSAMAAN LINIER SATU VARIABEL | MATEMATIKA KELAS 7/8

Tentukan nilai 𝑥 pada persamaan berikut.

3𝑥+5=9, dengan 𝑥 𝜖 himpunan bilangan asli

Jawab di komen, lalu bandingkan dengan pembahasan di slide selanjutnya.

PEMBAHASAN

Berdasarkan perhitungan, diketahui bahwa nilai 𝑥=4/3.

Karena 𝑥 yang dimaksud dalam soal adalah anggota himpunan bilangan asli dan 4/3 bukan anggota bilangan asli, maka tidak ada pengganti 𝑥 yang memenuhi persamaan tersebut.

Himpunan penyelesaian dari persamaan tersebut dapat ditulis ∅ atau { }.

Apa jawabanmu benar? Komen ya...

Jangan lupa like, komen, save, dan subscribe 😊

Referensi:
Tohir, M., As'ari, A.R., Anam, A.C, & Taufiq I. 2022. Matematika SMP/MTs Kelas VIII. Jakarta Selatan: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

#kelas8 #matematika #persamaanlinier #pertidaksamaanlinier #satuvariabel

Skip the Carousel

1 2 3 4

3 months ago | [YT] | 0

Merdeka Belajar

LATIHAN 5 HIMPUNAN PENYELESAIAN | MENENTUKAN KALIMAT TERBUKA DAN TERTUTUP | MEMAHAMI KONSEP PERSAMAAN LINIER SATU VARIABEL | PERSAMAAN LINIER DAN PERTIDAKSAMAAN LINIER SATU VARIABEL | MATEMATIKA KELAS 7/8

Tentukan nilai 𝑥 pada persamaan berikut.

𝑥+4=10

Jawab di komen, lalu bandingkan dengan pembahasan di slide selanjutnya.

PEMBAHASAN

Nilai yang benar adalah 6.

Jadi penyelesaiannya adalah 𝑥=6, dan ditulis himpunan penyelesaian = {6}.

Apa jawabanmu benar? Komen ya...

Jangan lupa like, komen, save, dan subscribe 😊

Referensi:
Tohir, M., As'ari, A.R., Anam, A.C, & Taufiq I. 2022. Matematika SMP/MTs Kelas VIII. Jakarta Selatan: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

#kelas8 #matematika #persamaanlinier #pertidaksamaanlinier #satuvariabel

Skip the Carousel

1 2 3

3 months ago | [YT] | 0

Merdeka Belajar

LATIHAN 4 HIMPUNAN PENYELESAIAN | MENENTUKAN KALIMAT TERBUKA DAN TERTUTUP | MEMAHAMI KONSEP PERSAMAAN LINIER SATU VARIABEL | PERSAMAAN LINIER DAN PERTIDAKSAMAAN LINIER SATU VARIABEL | MATEMATIKA KELAS 7/8

Tentukan unsur pada kalimat di bawah ini yang masih belum diketahui agar menjadi kalimat yang bernilai benar.

2𝑎−6<36

Jawab di komen, lalu bandingkan dengan pembahasan di slide selanjutnya.

PEMBAHASAN

Pernyataan “2𝑎−6<36” memiliki variabel 𝑎 yang belum diketahui nilainya.

Agar menjadi kalimat yang bernilai benar, maka 𝑎 di dalam pernyataan tersebut harus diganti dengan nilai 20, 19, 18, dan seterusnya.

Apa jawabanmu benar? Komen ya...

Jangan lupa like, komen, save, dan subscribe 😊

Referensi:
Tohir, M., As'ari, A.R., Anam, A.C, & Taufiq I. 2022. Matematika SMP/MTs Kelas VIII. Jakarta Selatan: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

#kelas8 #matematika #persamaanlinier #pertidaksamaanlinier #satuvariabel

Skip the Carousel

1 2 3

3 months ago | [YT] | 0

Merdeka Belajar

LATIHAN 3 HIMPUNAN PENYELESAIAN | MENENTUKAN KALIMAT TERBUKA DAN TERTUTUP | MEMAHAMI KONSEP PERSAMAAN LINIER SATU VARIABEL | PERSAMAAN LINIER DAN PERTIDAKSAMAAN LINIER SATU VARIABEL | MATEMATIKA KELAS 7/8

Tentukan unsur pada kalimat di bawah ini yang masih belum diketahui agar menjadi kalimat yang bernilai benar.

4+𝑏>10

Jawab di komen, lalu bandingkan dengan pembahasan di slide selanjutnya.

PEMBAHASAN

Pernyataan “4+𝑏>10” memiliki variabel 𝑏 yang belum diketahui nilainya.

Agar menjadi kalimat yang bernilai benar, maka 𝑏 di dalam pernyataan tersebut harus diganti dengan nilai 7, 8, 9, dan seterusnya.

Apa jawabanmu benar? Komen ya...

Jangan lupa like, komen, save, dan subscribe 😊

Referensi:
Tohir, M., As'ari, A.R., Anam, A.C, & Taufiq I. 2022. Matematika SMP/MTs Kelas VIII. Jakarta Selatan: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

#kelas8 #matematika #persamaanlinier #pertidaksamaanlinier #satuvariabel

Skip the Carousel

1 2 3

3 months ago | [YT] | 0

Merdeka Belajar

LATIHAN 2 HIMPUNAN PENYELESAIAN | MENENTUKAN KALIMAT TERBUKA DAN TERTUTUP | MEMAHAMI KONSEP PERSAMAAN LINIER SATU VARIABEL | PERSAMAAN LINIER DAN PERTIDAKSAMAAN LINIER SATU VARIABEL | MATEMATIKA KELAS 7/8

Tentukan unsur pada kalimat di bawah ini yang masih belum diketahui agar menjadi kalimat yang bernilai benar.

𝑥+7=9

Jawab di komen, lalu bandingkan dengan pembahasan di slide selanjutnya.

PEMBAHASAN

Pernyataan “𝑥+7=9” memiliki variabel 𝑥 yang belum diketahui nilainya.

Agar menjadi kalimat yang bernilai benar, maka 𝑥 di dalam pernyataan tersebut harus diganti dengan nilai dua.

Apa jawabanmu benar? Komen ya...

Jangan lupa like, komen, save, dan subscribe 😊

Referensi:
Tohir, M., As'ari, A.R., Anam, A.C, & Taufiq I. 2022. Matematika SMP/MTs Kelas VIII. Jakarta Selatan: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

#kelas8 #matematika #persamaanlinier #pertidaksamaanlinier #satuvariabel

Skip the Carousel

1 2 3

3 months ago | [YT] | 0

Merdeka Belajar

LATIHAN 1 HIMPUNAN PENYELESAIAN | MENENTUKAN KALIMAT TERBUKA DAN TERTUTUP | MEMAHAMI KONSEP PERSAMAAN LINIER SATU VARIABEL | PERSAMAAN LINIER DAN PERTIDAKSAMAAN LINIER SATU VARIABEL | MATEMATIKA KELAS 7/8

Tentukan unsur pada kalimat di bawah ini yang masih belum diketahui agar menjadi kalimat yang bernilai benar.

Tiga dikurangi 𝑝 sama dengan dua

Jawab di komen, lalu bandingkan dengan pembahasan di slide selanjutnya.

PEMBAHASAN

Pernyataan “Tiga dikurangi 𝑝 sama dengan dua” memiliki variabel 𝑝 yang belum diketahui nilainya.

Agar menjadi kalimat yang bernilai benar, maka 𝑝 di dalam pernyataan tersebut harus diganti dengan nilai satu.

Apa jawabanmu benar? Komen ya...

Jangan lupa like, komen, save, dan subscribe 😊

Referensi:
Tohir, M., As'ari, A.R., Anam, A.C, & Taufiq I. 2022. Matematika SMP/MTs Kelas VIII. Jakarta Selatan: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

#kelas8 #matematika #persamaanlinier #pertidaksamaanlinier #satuvariabel

Skip the Carousel

1 2 3

3 months ago | [YT] | 0

Merdeka Belajar

HIMPUNAN PENYELESAIAN | MENENTUKAN KALIMAT TERBUKA DAN TERTUTUP | MEMAHAMI KONSEP PERSAMAAN LINIER SATU VARIABEL | PERSAMAAN LINIER DAN PERTIDAKSAMAAN LINIER SATU VARIABEL | MATEMATIKA KELAS 7/8

Supaya pernyataan terbuka menjadi kalimat tertutup dan memiliki nilai benar, pernyataan terbuka yang mengandung variabel harus diganti dengans satu atau lebih anggota himpunan yang ditentukan.

Himpunan yang menggantikan nilai-nilai variabel disebut Himpunan Penyelesaian.

Himpunan adalah daftar atau kumpulan objek yang memiliki kesamaan karakteristik.

Objek dalam suatu himpunan tersebut dapat berupa apa saja mulai dari angka, huruf, bentuk dan suatu nama, tempat, atau lukisan, yang biasanya memiliki kesamaan tertentu.

Daftar anggota atau elemen suatu himpunan ditempatkan di dalam sepasang kurung kurawal { }.

Misalkan:

P = {kumpulan hewan berkaki empat}

P dapat berisi kambing, sapi, kerbau, gajah, dan sebagainya.

N = {kumpulan bilangan asli kurang dari 8}

N berisi 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7

K = {kumpulan kopi Nusantara}

K dapat berisi Kopi Gayo, Kopi Toraja, Kopi Jawa, Kopi Kintamani, Kopi Flores, dan Kopi Papua Wamena.

Jangan lupa like, komen, save, dan subscribe 😊

Referensi:
Tohir, M., As'ari, A.R., Anam, A.C, & Taufiq I. 2022. Matematika SMP/MTs Kelas VIII. Jakarta Selatan: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

#kelas8 #matematika #persamaanlinier #pertidaksamaanlinier #satuvariabel

Skip the Carousel

1 2 3 4 5 6

3 months ago | [YT] | 0

Merdeka Belajar

LATIHAN 8 MENENTUKAN KALIMAT TERBUKA DAN TERTUTUP | MEMAHAMI KONSEP PERSAMAAN LINIER SATU VARIABEL | PERSAMAAN LINIER DAN PERTIDAKSAMAAN LINIER SATU VARIABEL | MATEMATIKA KELAS 7/8

Tentukan apakah pernyataan berikut termasuk kalimat terbuka atau tertutup.

Indonesia memiliki 34 provinsi

Berikan alasan kalian.

Jawab di komen, lalu bandingkan dengan pembahasan di slide selanjutnya.

PEMBAHASAN

Pernyataan “Indonesia memiliki 34 provinsi” termasuk kalimat tertutup.

Alasannya pernyataan tersebut sudah jelas nilai kebenarannya (salah)

Apa jawabanmu benar? Komen ya...

Jangan lupa like, komen, save, dan subscribe 😊

Referensi:
Tohir, M., As'ari, A.R., Anam, A.C, & Taufiq I. 2022. Matematika SMP/MTs Kelas VIII. Jakarta Selatan: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

#kelas8 #matematika #persamaanlinier #pertidaksamaanlinier #satuvariabel

Skip the Carousel

1 2 3

3 months ago | [YT] | 0

Merdeka Belajar

LATIHAN 7 MENENTUKAN KALIMAT TERBUKA DAN TERTUTUP | MEMAHAMI KONSEP PERSAMAAN LINIER SATU VARIABEL | PERSAMAAN LINIER DAN PERTIDAKSAMAAN LINIER SATU VARIABEL | MATEMATIKA KELAS 7/8

Tentukan apakah pernyataan berikut termasuk kalimat terbuka atau tertutup.

2𝑎−6<36

Berikan alasan kalian.

Jawab di komen, lalu bandingkan dengan pembahasan di slide selanjutnya.

PEMBAHASAN

Pernyataan “2𝑎−6<36” termasuk kalimat terbuka.

Alasannya pernyataan tersebut memiliki variabel 𝑎 yang belum diketahui nilainya

Apa jawabanmu benar? Komen ya...

Jangan lupa like, komen, save, dan subscribe 😊

Referensi:
Tohir, M., As'ari, A.R., Anam, A.C, & Taufiq I. 2022. Matematika SMP/MTs Kelas VIII. Jakarta Selatan: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

#kelas8 #matematika #persamaanlinier #pertidaksamaanlinier #satuvariabel

Skip the Carousel

1 2 3

3 months ago | [YT] | 0