Nguyễn Hồng - Invidious

2 months ago | [YT] | 1

HÀNH TRÌNH CỦA HỒNG TRONG HỌC PHẦN 1 – NHÀ GIÁO DỤC CHUYỂN HÓA
Sau học phần 1, điều khiến Hồng “thức tỉnh” nhiều nhất chính là sự nhầm lẫn rất lớn trong giáo dục: chúng ta thường quá tập trung vào phần bề nổi mà quên đi gốc rễ cốt lõi của một con người.
Trước đây, khi nhìn thực tế xã hội có rất nhiều học sinh giỏi nhưng ra đời chưa chắc thành công, còn có những “cá biệt” lại trưởng thành rất mạnh mẽ, Hồng từng nghĩ kỹ năng mềm mới là điều quan trọng nhất. Nhưng sau khi học cùng thầy Quân, Hồng nhận ra:
Muốn phát triển bền vững, phải quay về xây “gốc”.
Gốc rễ thật sự của một con người gồm:
• Trí tuệ: hiểu đúng và có giải pháp
• Nghị lực: dũng – nhẫn – tĩnh
• Đạo đức: trung thực, biết ơn, sẻ chia
Còn những thứ như kiến thức, thể lực hay kỹ năng mềm… rất quan trọng, nhưng vẫn chỉ là phần ngọn.
Hồng đặc biệt tâm đắc với tư duy:
“Một người muốn trưởng thành phải biết suy xét lại chính mình.”
Giáo dục không chỉ là hoàn thành bài giảng hay truyền đạt kiến thức.
Một người thầy thật sự không chỉ dạy chữ, mà còn phải:
+ Thổi hồn nhân cách
+ Đánh thức mong muốn sống tử tế
+ Giúp học sinh biết hiểu mình – thương mình – rồi hiểu người, thương người
Có một câu khiến Hồng suy nghĩ rất nhiều:
“Con người sinh ra có bản thể, đừng chết đi như một bản sao.”
Hồng cũng nhìn lại chính mình rất nhiều:
Mình đã thật sự dùng ngôn ngữ đúng chưa?
Mình đã thật sự nói những lời hướng đến Chân – Thiện – Mỹ chưa?
Một bài giảng hay, một lời nói đẹp không chỉ cần đúng…
Mà còn phải:
• Chân: sát sự thật, sát chân lý
• Thiện: giúp con người hướng thiện
• Mỹ: đẹp trong cách truyền tải, chạm được cảm xúc người nghe
Với nghề giáo, Hồng nhận ra:
Ngôn ngữ chính là một “tuyệt chiêu”.
Người thầy cần học cách chuyển ngữ uyển chuyển, tinh tế, phù hợp với từng học sinh để điều mình muốn truyền tải có thể đi vào trái tim các em.
Một điều rất đặc biệt ở Nhà Giáo Dục Chuyển Hóa mà Hồng chưa từng thấy ở nơi khác là “thang đo cấp độ giáo viên và phụ huynh”.
Nó khiến Hồng giật mình nhìn lại chính mình.
Hóa ra để trở thành một “người thổi hồn nhân cách” còn cần rèn luyện rất nhiều.
Không chỉ dạy bằng kiến thức…
Mà phải dạy bằng chính cách mình sống. Sau học phần 1, Hồng đang ứng dụng rất nhiều vào lớp học, gia đình và công việc:
• Rèn lời ái ngữ
• Sử dụng ngôn ngữ hướng đến Chân – Thiện – Mỹ
• Dạy học bằng cả thân giáo lẫn khẩu giáo
• Không nhồi nhét kiến thức mà chú trọng nuôi dưỡng nhân cách
Và trước khi bước vào học phần 2, Hồng xin cam kết tiếp tục rèn luyện 3 điều:
1️. Dạy học bằng cả thân giáo và khẩu giáo – rèn mình trước khi rèn người
2️. Trở thành người thổi hồn nhân cách, không chỉ truyền đạt kiến thức
3️. Sử dụng ngôn ngữ uyển chuyển, tử tế và hướng thiện mỗi ngày
Biết ơn hành trình này vì đã giúp Hồng nhìn nghề giáo sâu sắc hơn.
Không chỉ là một công việc…
Mà là hành trình phụng sự và chuyển hóa con người. 🌻
Quyết tâm đi đến tận cùng hành trình 4 học phần để trở thành một Nhà Giáo Dục Chuyển Hóa thật sự. ❤️
#nhagiaoducchuyenhoa #TriTueVietNam #NguyenThiHong.

3 months ago | [YT] | 1

View 0 replies

Nguyễn Hồng

Cô Hồng đọc và đúc kết sách CÁI DŨNG CỦA THÁNH NHÂN CHƯƠNG 4: LỄ ĐỘ.

5 months ago | [YT] | 1

View 0 replies

Nguyễn Hồng

Cô Hồng đọc và đúc kết sách CÁI DŨNG CỦA THÁNH NHÂN: CHƯƠNG 2: SÚC TÍCH KHÍ LỰC.

6 months ago | [YT] | 0

View 0 replies

Nguyễn Hồng

Cô Hồng đọc và đúc kết sách CÁI DŨNG CỦA THÁNH NHÂN. Chương 1: CÁI DŨNG CỦA THÁNH NHÂN.

6 months ago | [YT] | 1

View 0 replies

Nguyễn Hồng

Cô Hồng đọc sách CÁI DŨNG CỦA THÁNH NHÂN: PHẦN MỞ ĐẦU.

6 months ago | [YT] | 1

View 0 replies

Nguyễn Hồng

Lời cuối cùng sách CÁCH SỐNG.

6 months ago | [YT] | 1

View 0 replies

Nguyễn Hồng

Cô Hồng đọc và đúc kết sách “cách sống “: CHƯƠNG 5: HOÀ HỢP VỚI DÒNG CHẢY CỦA VŨ TRỤ.

6 months ago | [YT] | 1

View 0 replies

Nguyễn Hồng

Cô Hồng đọc và đúc kết chương 4 sách CÁCH SỐNG: SỐNG VỚI LÒNG VỊ THA.

6 months ago | [YT] | 1

View 0 replies

Nguyễn Hồng

CHA MẸ ĐỌC SÁCH CHO CON MỖI NGÀY, NHƯNG KIẾN THỨC CÓ Ở LẠI KHÔNG?

Nhiều cha mẹ rất kỷ luật:
✔️ Tối nào cũng đọc sách cho con
✔️ Đọc đều, đọc nhiều, đọc hết cuốn này sang cuốn khác
Nhưng chỉ cần hỏi con:
“Con nhớ điều gì trong cuốn sách vừa đọc?”
→ Câu trả lời thường mơ hồ, ngắn gọn hoặc… không có.
Vấn đề không nằm ở trí thông minh của con.
Vấn đề nằm ở cách đọc.

SỰ THẬT QUAN TRỌNG: ĐỌC NHIỀU ≠ NHỚ LÂU
Kiến thức chỉ đi qua mắt sẽ trôi rất nhanh.
Muốn kiến thức ở lại, nó phải đi qua 3 điểm bắt buộc:
Cảm xúc
Sự tương tác
Mối quan hệ với người đọc cùng
Nếu cha mẹ chỉ “hoàn thành việc đọc”, hiệu quả gần như bằng 0.

VỚI TRẺ DƯỚI 10 TUỔI: ĐỌC SÁCH KHÔNG PHẢI ĐỂ HỌC CHỮ
Mục tiêu thật sự là:
Tạo thiện cảm với sách
Gắn sách với niềm vui và sự an toàn
Hình thành thói quen tập trung và lắng nghe
Người Do Thái làm rất rõ điều này:
Họ không vội dạy chữ, mà khiến trẻ yêu sách trước – thậm chí gắn sách với vị ngọt.
➡️ Trẻ nhớ cảm giác, rồi mới nhớ kiến thức.
Còn các độ tuổi khác, cùng theo dõi vào ngày hôm sau nhé!

#songtute
#danhthucynghiacuocdoi
#Doócachcungcon
#NguyenThiHong.

6 months ago | [YT] | 1

View 0 replies